Социальное воспитание детей
Вся жизнь человека проходит в обществе.Социальное воспитание детей направлено на адаптацию детей к различным коллективам. Умение выстраивать отношения с другими людьми пригодится малышу в любом возрасте.
Нравственное воспитание школьников
С давних времен вопрос нравственного воспитания подрастающего поколения волновал человечество. В настоящее время этот вопрос становится особенно актуальным, так как нравственность, как таковая, утратила свою значимость: те методы и подходы, которые применялись при нравственном воспитании школьников прошлых поколений, становятся неэффективными, а эффективность новых методов, которые были разработаны не так давно, еще проходит этап тщательной проверки. Дети посредством телевидения и интернета имеют полный доступ к любой информации, эта вседоступность содействует нравственной деградации общества, у подрастающего поколения стирается грань дозволенного, а непослушание и насилие становятся нормой жизни.
Нравственное воспитание в школе
Нравственное воспитание ребенка является одной из самых важных задач школы. Под нравственным воспитанием в школе подразумевается процесс, направленный на целостное формирование и развитие личности ребенка. Нравственное воспитание в начальной школе формирует у ребенка чувство товарищества, глубокое уважение к людям, их труду и активное отношение к деятельности.
Методы воспитания школьников
Методы воспитания в школе подбираются в зависимости от воспитательной ситуации, степени эффективности воспитания для конкретного ребенка, его возрастных и индивидуальных особенностей. Методы тесно связаны с приемами и средствами воспитания, к которым относят труд, режим и творчество.
Современные методы воспитания в школе можно разделить на общие и частные. Методы обеспечивают эффективность воспитания и воспитательного процесса.
Духовное и нравственное воспитание школьников
Духовность и нравственность являются самыми важными и базисными характеристиками личности. Под духовностью подразумеваются ценности человека и его устремленность к избранным целям, под нравственностью – совокупность общих принципов поведения людей по отношению к обществу и друг к другу. Духовно-нравственное воспитание обучающихся лежит в основе всех их поступков, определяет их характер и систему ценностей, формирует облик их личности.
Духовно-нравственное воспитание в классе
Сегодня дети школьного возраста переживают нелегкое время, которое обусловлено различными факторами современной жизни в политике, социальной и экономической сферах. В связи с этим становится все более актуальным проведение духовно-нравственного воспитания в классе, которое обычно проводится по программе, разрабатываемой каждым учебным заведением с учетом возраста детей и региона проживания.
Воспитание ребенка дошкольного возраста
Воспитание ребенка дошкольного возраста играет важную роль для дальнейшего полноценного становления, а также развития головного мозга и основных систем организма. В дошкольный период закладываются главные особенности характера, а также выявляется темперамент ребенка.
Ваш ребеночек подрос. Где учиться – вот вопрос!
Для начала объективно оцените способности своего дитяти. Самые общие: насколько работоспособен, как быстро схватывает новые для него вещи, способен ли удерживать в памяти большие объемы информации, склонен ли к логическому мышлению и т. п. И когда будете решать, подходит школа или нет, прежде всего исходите из этой оценки.
На пороге школы
Своеобразным итогом дошкольного периода является готовность ребенка к школьному обучению. Если ребенок идет в школу «не готовым» в психологическом отношении, это может иметь самые печальные последствия как для успешности его обучения, так и для дальнейшего развития личности.
Из чего же складывается готовность к школе и как помочь ребенку подготовиться к новой для него школьной жизни?
Программа по развитию эмоционально-волевой сферы у детей 6—7 лет «Скоро в школу»
При всей кажущейся простоте распознавание и передача эмоций — достаточно сложный процесс, требующий от ребенка определенных знаний, определенного уровня развития.
В процессе развития происходят изменения в эмоциональной сфере ребенка. Меняются его взгляды на мир и отношения с окружающими. Способность ребенка сознавать и контролировать свои эмоции возрастает. Но сама по себе эмоциональная сфера качественно не развивается. Ее необходимо развивать.
