Одно из главных правил – это правильная постройка своих мыслей. Ваш текст должен иметь несколько частей: вступление, основная часть и заключение. Вроде бы элементарное и понятное всем правило, однако ему придерживается далеко не каждый! Подумайте над тем, что войдет во вступление, а что в заключение. Как правило, вступление содержит «воду», как бы Вы просто заводите разговор издалека и потихоньку подводите к общей части. В ведении нельзя писать свои умозаключения или же рассуждать над темой. Представьте свой разговор по телефону Вы ведь перед тем, как задать интересующий Вас вопрос, Вы говорите «Алло!», здороваетесь, представляетесь, а только потом начинаете разговор. Вот как раз в сочинение требует такой структуры. В основной части, вопросов, как правило, не возникает, здесь главное говорить, по сути, и раскрывать тему. Последним блоком обязательно должно идти заключение, так сказать ответить на вопрос: «К чему Вы в итоге пришли?». На мой взгляд, введение и выводы – это самое главное в сочинении, так как их учитель запоминает больше всего. Поэтому уделите этому достаточно времени, вначале Вы должны заинтересовать, а в конце сделать логический вывод.

Вы возможно сейчас подумали о тех сочинениях, которыми полон Интернет и отчасти Вы правы, если умело использовать готовые статьи можно и этим воспользоваться. Как, например, найти готовое сочинение, а потом переписать его же, но только своими словами, перефразируя каждую фразу. В моей «среде обитания» это называется рерайт, за который, между прочим, ещё и деньги платят! Опять отвлекся!! Так вот, сделав такое, вы можете смело сдавать свое сочинение, и никто даже не догадается о том, что это не Ваши мысли. Однако рерайт должен быть хорошим!

Но я бы советовал несколько в ином пойти направлении, если Вам нужна «позарез» хорошая оценка, то нужно узнать мнение учителя на счет данной темы и выложить её на бумаге. Естественно не слово в слово, нет, просто своими словами! Просто к одному и тому же герою произведения, можно относиться по-разному, для кого-то он будет положительным героем, для кого-то – отрицательным. И Вам необходимо знать, как считает Ваш учитель. Если же Вы напишите, что считаете также, то даже если Ваше объяснение будет плохо аргументированно, всё равно он положительно отнесется к выполненной работе.

Если же Вы уже совсем не знаете, что написать ещё, то просто «лейте воду» или другими словами немного отходите от темы. Пусть лучше написанное сочинение будет большим, но с «водой», чем меленьким и по сути. Так как если учитель проверяет работы в уставшем состоянии, он может плохо вчитываться и если текста будет много, тогда он может даже воды и не заметить. Главное вывод сделаете четким и конкретным.

Вот, пожалуй, и все те правила, которых мне не хватило за школьной скамьей. Естественно нюансов куда больше, однако их может рассказать сам учитель или же в книге вы найдете советы по написанию. Но подобных советов Вы там уж точно не найдете! Удачи Вам и только отличных оценок!