Monthly Archives: августа 2013

Преодоление школьной неуспеваемости.

imgpreview (27)

Многие считают причиной школьной неуспеваемости плохую память. Как часто слышны жалобы родителей «Современные учителя перегружают детей!» Как часто жалуются сами школьники: «Я просто не успеваю запомнить все, что мне задают!» Конечно, частично все можно свалить на лень и на отсутствие познавательных интересов, но специалисты, исследующие механизмы памяти, в один голос заявляют, что плохой памяти не бывает. Бывают люди, которые не в состоянии «найти с ней общий язык», договориться о сотрудничестве, то есть максимально использовать ресурсы своей памяти.

Развитие личности в старшем школьном возрасте

imgpreview (26)

Как следствие постепенного приобретения опыта общественного поведения, роста морального сознания и социальных убеждений, изучения основ наук в школе, формирования теоретического мышления у старших школьников начинает складываться мировоззрение.

Что касается особенностей развития личности, то следует отметить следующее. Самосознание старших школьников приобретает качественно новый характер, оно связано с потребностью осознать и оценить морально-психологические свойства своей личности уже в плане конкретных жизненных целей и устремлений. Если подросток оценивает себя применительно к настоящему то старший школьник — применительно к будущему.

Возвращаясь к теме реформы

imgpreview (25)

Школы сегодня столкнулись с последствиями демографического спада, который детские сады переживали в первой половине девяностых. Сокращение учебного плана и введение подушевого финансирования ввергли их в такое бедственное положение, что, по сравнению с нынешними, все трудности предшествующих лет кажутся весенними цветочками.

Индивидуальная готовность к школе

imgpreview (24)

Все дети совершенно уникальны и индивидуальны. Увидеть в этом разнообразии что-то общее, выделить относительно устойчивые типы — значит, найти единый признак, который и станет основой типологии.

Типологий может быть бесконечно много — по цвету глаз или волос, по росту, по возрасту, — мы, сами того не замечая, ежедневно пользуемся самыми разными. В обучении всегда неявно присутствует типизация детей по уровню их интеллектуальных возможностей или по их «обучаемости».

ПЕРВОКЛАССНЫЕ ТРУДНОСТИ, ИЛИ ЧТО КЛАСС ГРЯДУЩИЙ НАМ ГОТОВИТ

imgpreview (23)

Некоторые родители заранее много рассказывают своему чаду о том, что в школе все будет замечательно и интересно, что бояться учебы не надо, что он такой талантливый, что обязательно станет отличником. Другие родители говорят еще и о трудностях школьной жизни. В первом случае, немного проучившись, ребенок понимает, что школа не конфетка, и доверять взрослым перестает. Или очень сильно старается, чтобы стать отличником. Во втором случае ребенок чрезмерно волнуется, что сказывается на его здоровье, на нервной системе.

Я ВЫПУСКНИК. ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ УЖЕ ПОЧТИ ПОЗАДИ.

загруженное (13)

У ребят, решивших поступать в вуз, появилась дополнительная нагрузка. К единым государственным экзаменам надо интенсивно готовиться наряду с напряженными занятиями в школе. В дополнение ко всему над юношами висит угроза службы в армии. Пойти работать или дальше учиться? Родители, как всегда, приходят на помощь своему выросшему ребенку.

Приемы улучшения памяти

images (22)

Запоминание не связанных между собой слов само по себе, конечно, вряд ли может пригодиться в обыденной жизни. Но если овладеть этим навыком, это может быть очень полезным в работе, учебе и просто в быту. Ведь каждое слово – это не просто слово, это определений конкретный образ. А за образом может стоять не только одно понятие, но и  действие или событие.

Метод запоминания дат и исторических событий

imgpreview (22)

Для тех, кто уже знаком с Методом пространственного маркирования и Методом свободных ассоциаций, в способе запоминания дат и исторических событий, который вам предлагается ниже, не будет ничего неожиданного.

Как вы уже, наверное, догадались, этот метод тоже основан на образном мышлении и творческой проработки запоминаемого материала.

МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА – ЧТО ЭТО? ОТСУТСТВИЕ СПОСОБНОСТЕЙ ИЛИ ОСОБЕННОСТЬ ПСИХИКИ?

загруженное (12)

И как бы родители таких детей ни хотели, их дети стать быстрыми не могут, они такими родились. Здесь важно вовремя понять этот момент. Понять и помочь ребенку. У этих медлительных детей все особенное, начиная с нервной системы. Как следствие – медленная речь, соответственно – медленное письмо. Включаются в работу такие дети медленней других. От одного дела переходят к другому значительно трудней.

Тесты для детей

imgpreview (21)

Более чем за полвека исследований было создано множество разных психологических тестов для детей и взрослых — для определения уровня интеллекта, наличия музыкальных или других способностей, успехов в обучении, глубины каких-то особых интересов и так далее. Учитывая силу или сла­бость психики того или иного человека, а также его интеллектуальные, художественные и социальные интересы, тесты в значительной мере облегчают оказание помощи людям, которым необходимо ужиться в собственном доме, приспособиться к условиям в школе, на работе и так далее.